一、兰登的体系

共分为1-5级,适合学龄前儿童至小学生阅读,内容包罗万象,有经典童话、当红动漫、幼儿数学、励志故事和科普(天文、地理、人文、科学)读物等等。

二、适合多大的孩子,什么基础来看

这个问题相信是很多人都想了解的。但其实重点是后半个疑问:什么基础,而并非是前面的多大。还是看官方的分级介绍图,来解释一下我说这段话:

Level 1 :适合幼儿园 - 学前,有一些启蒙基础,且有意愿进行阅读的孩子;

Level 2 :适合学前 - 1年级,对常见词有所积累,且能在帮助下完成阅读的孩子;

Level 3 :适合1-3年级,已经可以进行自主阅读的孩子;

Level 4 :适合1-3年级,能自信且独立的阅读简单段落组成的文章的孩子;

Level 5 :适合2-4年级,有意愿去尝试阅读章节书,但依然喜欢看配图文章的孩子;

要知道,孩子们的英文阅读水平,并不会因为年龄的增长和年级的提升就自动加强。体来说就是,如果你的孩子在小学后才开始接触英语,那么即使按照他的年龄应该去读至少Level2,但其实他需要从Level1开始。

三、画面风格

和其他分级读物,大都是同一个画家(eg.牛津树),同一个风格(eg.海尼曼、RAZ)所不同的是,兰登汇集了很多一线插话大师的作品。所以,整套书籍,画风多样,能让孩子体验不同的美感。同时,也吸引了孩子的眼球,提升了孩子的阅读兴趣。

四、内容特点都有哪些

兰登Level1和Level2的书籍,用词多为高频词和可自拼单词,同一句式反复出现,整篇短文韵律感极强,读起来朗朗上口,让人不自学的随着韵律唱起来。

五、怎么读,是精度还是泛读,如何扩展

“有口碑的资源,都是有价值的”,我越来越坚信自己的这个判断是正确的。但是,也确实存在因为不够了解或方法用的不恰当,而没有将书籍发挥出它最大的能量来,最终被冷落吃灰。兰登就是可能被吃灰的代表。

1、0基础是否能读兰登?

客观的说,不能。哪怕是共读,都有太多单词和短语需要理解。而且Level1的书,就有32页,和其他分级的最低读物相比,页数上多了一倍都不只。

那兰登就完全排除在启蒙读物之外么?也不是。可以去听,先用音频来磨耳朵。兰登的自带说唱特色,可以让孩子还很小的时候,就随着韵律把文章的声音记下来。(类比中文的古诗)一个不可多得的效果就是:增加了英文的语感

2、是精读还是泛读?

如果时间精力允许的话,可以进行精读,但仅是泛读也是OK的。需要注意的是:由于兰登没有将每本书的核心词、短语列出,随书没有阅读指导说明。那么单词、短语的提取,以及问答题目的设计,很大程度需要靠自己来。所以,精度的精力投入会很大。

3、如何扩展?

扩展的目的是好的,但对于非专业的我们,是很难做到实体机构、在线网课那样,整合同类文章资源,再借助多媒体、小游戏等等方式,针对一个专题进行充分扩展,且形式有趣,孩子乐于接受。

但在精力允许的情况下,确实可以尝试做一些简单的扩展。比如说常见词、常见语式在生活中的练习。

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