给孩子做英语启蒙，相信大家都是从分级读物开始的。
海尼曼全套书内容涵盖很广，自然科学，人物，人文，地理，等等，故事丰富有趣，让孩子可以涉猎到更多的知识。
并且它的生词难度等都经过精心安排，学习循序渐进，难易穿插，可以在轻松愉快的阅读的同时学习到新的知识。
- 海尼曼绘本分为GK，G1，G2三个级别，总共298本书——
GK系列 适合零基础人群阅读 (共70本)
G1系列 适合幼儿园至一年级孩子阅读（共110本）
G2系列 适合一年级至三年级孩子阅读 (共118本)
针对零基础的孩子，我们选择绘本要尽量做到图多、字少、句型重复。
因为本质上 我们学习语言，除了单词以外，就是对句型结构的一种学习。
比如海尼曼G1-01-Waking up 这一本，全篇只有一个句型——
The（ ）wakes up.
一般小朋友都会比较喜欢动物，那么在拿到这本书的时候，我们怎么给孩子讲呢？
首先，不必过于着急读给孩子听，而是跟他一起把书翻一遍，认识认识书里的动物，在这个过程中，可以指着每个动物——
What’s this？-Oh，it’s a cow. It’s a big cow.
Look at this cow , it has 4 legs , and a long tail.
Do you like this cow?
……
每个动物可讲的东西很多，所以我们读书，要在一开始把书读厚，再慢慢回过头来把书读薄。
当孩子熟悉了所有的动物之后，我们就可以正式进入阅读了，在读完句子之后，可以模仿每个动物的叫声，这个时候，就是考验咱们家长演技的时候了，逗孩子笑得越大声，说明咱们的演技越好。
别问，问就是我们家孩子几个月大的时候我就是这么过来的，并且是一遍一遍，乐此不疲式的表演，心疼我的嗓子……
时间久了，当感觉孩子都认识了这些动物以后，就好办了。
在阅读过程中，妈妈可以适当的让孩子参与进来，比如：
The （ ）（指着图片，让孩子读）wakes up.
再熟练一点之后，后面的wakes up也可以鼓励孩子自己读出来。
整个Gk级别的都跟这本书的模式差不多，全部都是同样的简单句型。
我们读这样的绘本，主要是为了给零基础的孩子积累词汇量和简单句型，只有把基础工作做好，才能顺利过渡到后面的长句子。
比如这本G1-47-The good dog这本书，句子开始拉长，故事性也更强更连贯一些。
每一页看似有点长，但分解一下，其实每个句子都有在前面的绘本里出现过。
如果前面的基础打得够好的话，其实读到这里，基本已经不需要再逐句给孩子翻译了。
像这样有故事情节的书，我们可以引导着孩子通过书中的画面去理解what happened.
比如看第一幅图：Orson sat down，and what happened ? Oh，no ! The flowerpot was broken.
第二幅图：A man’s leg was caught by the dog leash.
我们读绘本，并不只是把书上的字读完了就可以，一定要精读才行。
本期分享的海尼曼绘本Gk-G2共298本，提供PDF格式高清电子版文档，方便打印，以及MP3格式的音频，如果父母不会读、不敢读，可以先自己多听，听熟练了以后再跟孩子共读。
我为什么不鼓励直接让孩子自己拿着书听音频？
第一，这样盲听根本没有任何效果，孩子听不明白。
想象一下，我们看没有任何字幕的美剧，你听再多遍，能听懂人家在说什么吗？能完整的复述下来吗？
第二，那么音频是不是没有用？不，它是有用的，它的作用在于，当孩子完全理解了一本书之后，这个时候，可以放着音频，让他拿出书本来听，只有孩子会了，才是爸爸妈妈们解放双手的时候。
对于担心自己发音不标准害怕误导孩子的父母，这个时候听音频就可以帮助纠正孩子的发音，毕竟小朋友的模仿学习能力非常强，所以不用担心自己“蹩脚”的英文会害了孩子。
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